ADHD（注意缺陷多动障碍）是一种神经发育障碍，主要表现为持续性注意力难以维持、冲动控制困难及/或过度活动，这些症状显著干扰学习、工作或社交功能，并非由其他精神疾病或环境因素单独导致。
该测评适用于6岁及以上人群中出现疑似ADHD特征者，包括但不限于：经常无法专注完成任务、频繁打断他人谈话、坐立不安影响日常秩序、组织能力明显低于同龄水平等情形；也适用于已接受初步诊断但需进一步量化症状严重程度的个体。
- 注意力维持能力：评估在重复性或低刺激任务中保持专注的时间与稳定性。
- 冲动抑制水平：测量未经思考即行动的行为频率及其对人际互动的影响。
- 运动调节能力：考察身体静止状态下的自我约束力和必要时调整活动强度的能力。
- 执行功能指数：涵盖计划制定、时间管理、任务启动与切换效率等高阶认知过程。
- 情绪反应调控：记录因挫折耐受度低引发的情绪波动是否超出发展常模范围。
准确识别ADHD有助于避免误诊为品行问题或单纯懒散态度，其临床价值在于区分原发性神经生物学异常与其他共病状况（如焦虑、抑郁），并为后续干预策略选择——药物治疗、行为训练或教育支持——提供基线数据支撑。早期规范评估可降低学业失败率和社会适应不良风险。
使用者应基于真实近期行为作答，在安静环境中独立填写标准化量表项目，部分版本包含家长/教师他评模块以提升生态效度；结果解读须结合面谈观察及其他医学检查信息，不可仅凭单一分数确诊。
