ADHD（注意缺陷多动障碍）是一种神经发育性障碍，主要表现为持续性的注意力难以维持、过度活动及冲动行为，显著影响学习、工作和社交功能。诊断需依据DSM-5或ICD-11临床标准，并排除其他精神或躯体疾病所致类似症状。
该测评适用于6岁及以上儿童、青少年及成人，尤其针对学业效率低下、任务完成困难、情绪调节不稳、频繁打断他人或坐立不安等日常功能性受损者；不适用于急性精神病发作期、严重认知障碍或语言理解能力不足人群。
- 注意力维持能力：衡量在重复性或低刺激任务中保持专注的时间长度与稳定性。
- 冲动抑制水平：评估对即时反应的克制程度，包括言语插话、行动鲁莽及延迟满足能力。
- 运动活跃度：记录非情境所需的肢体动作频率，如坐姿扭动、离座走动或手部不停操作物品。
- 执行功能指标：涵盖计划组织、时间管理、任务启动与转换灵活性等高阶认知过程。
- 情绪调节效能：反映挫折耐受性、易激惹倾向及情绪波动幅度是否超出年龄常模范围。
该测评通过量化关键行为维度，为临床鉴别诊断提供辅助数据支持，减少主观判断偏差；同时帮助个体明确自身注意力调控模式，指导后续干预策略制定，避免因误判导致无效训练或药物滥用风险。
采用标准化自评量表结合知情者报告形式实施，所有题目基于过去六个月内在多个场景下的实际表现作答；结果以T分数呈现，参照同龄群体百分位划分临界值区间，仅作为筛查工具，不可替代专业医师面诊结论。
